Parents

L’ orientation de votre enfant peut aussi faire naître des questions de votre côté : comment l’aider, que lui conseiller, quand intervenir ou, au contraire, quand le laisser avancer par lui-même ?

Il n’existe pas une seule « bonne » posture. Selon les moments, un parent peut être plus présent puis laisser davantage de place. L’important est de rester attentif à ce dont le jeune a besoin pour avancer.

Les discussions autour de l’orientation ne sont pas toujours simples en famille. Vous connaissez bien votre enfant, vous souhaitez naturellement qu’il fasse un choix qui lui corresponde et vous pouvez aussi avoir certaines inquiétudes pour son avenir.

De son côté, il peut avoir besoin d’explorer des pistes qui vous surprennent, de changer d’avis ou simplement de prendre davantage de temps. Vos expériences, vos attentes et sa manière de voir son avenir ne coïncident pas forcément immédiatement.

Certaines situations peuvent alors créer des tensions : une formation qui vous semble peu sûre, un projet que vous connaissez mal, des résultats scolaires qui interrogent, une absence de projet précis ou, au contraire, une idée qui vous paraît difficilement réalisable.

L’objectif n’est pas nécessairement d’être d’accord sur tout. Il s’agit surtout de maintenir le dialogue et de pouvoir examiner les possibilités avec suffisamment de recul.

Parfois, le regard d’une personne extérieure permet simplement de remettre de l’espace entre les inquiétudes des parents et les choix que le jeune est en train de construire.

Lorsqu’un jeune mineur commence un accompagnement, je propose qu’un parent puisse participer au premier contact gratuit. Ce moment permet d’entendre les questions de chacun, de présenter ma manière de travailler et de préciser le cadre de l’accompagnement.

Les séances suivantes sont avant tout un espace pour le jeune. Il doit pouvoir réfléchir librement, exprimer ses hésitations et explorer différentes possibilités sans avoir le sentiment de devoir immédiatement justifier ses choix.

Cela ne signifie pas que les parents sont écartés de la démarche. Leur place reste importante, mais elle doit aussi respecter l’espace de réflexion du jeune et la confidentialité de nos échanges.

À la fin de l’accompagnement, et avec l’accord du jeune, un parent peut à nouveau être présent lors de la dernière séance. Nous pouvons alors reprendre ensemble les éléments que le jeune souhaite partager, les pistes qui se dégagent et la manière dont la réflexion peut se poursuivre.

Au bureau, le jeune reste au centre de son orientation et décide de ce qu’il souhaite partager avec ses parents.

Vous pouvez bien entendu lui proposer de rencontrer une conseillère en orientation ou lui transmettre les informations sur l’accompagnement. En revanche, une démarche d’orientation a davantage de sens lorsque le jeune accepte d’y prendre part et comprend pourquoi il vient.

Le premier contact gratuit peut justement lui permettre de découvrir ma manière de travailler sans l’engager dans un accompagnement. Il peut poser ses questions, expliquer ce qu’il vit et décider ensuite s’il souhaite poursuivre.